摘要

<正>在我国新课程教学改革的背景下,语文学科视野中的关键能力研究与培养成为热点课题。"关键能力"最早由德国教育学家梅腾斯于提出,它是一个具有争议性的概念,并在多重争议中持续发展着。"关键能力"具有普适性、迁移性、整合性和实践