为了提高汽车理论课程的思政教学质量，考察汽车理论思政教学实施的效果，文章将汽车理论作为车辆工程专业的重点课程，对汽车理论课程思政教学的评价体系展开研究。依据汽车理论课程思政教学目标，针对目前汽车理论思政教学评价中存在的问题，探讨了评价体系构建的思路，研究了多元视角下汽车理论思政教学的评价指标和评价方法。对专业课思政教学的评价进行研究可以促进思政教学的改革，提升专业课程的思政教学水平。
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