“新工科”背景下物理实践课程教学的探究与实践

作者：林春丹; 李秋真; 杨东杰; 周广刚; 张万松

来源：大学物理实验, 2020, 33(04): 129-132.

DOI：10.14139/j.cnki.cn22-1228.2020.04.030

• 新工科
• 物理实践课程
• 物理技术与实践
• 智慧课堂

基于"新工科"发展战略思路,提出了"新工科"背景下工科物理课程的课程建设要求及建设目标。以"物理技术与实践"课程为例,从打造智慧课堂、扩充学习资源、改善考核方式等方面进行了探索实践。实践结果表明,该课程的改革取得了较好的效果,培养了学生的创新精神,有效提升了学生的工科水平,为"新工科"背景下的物理实践课程教学提供有益借鉴。

• 单位
  中国石油大学（北京）; 材料学院