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摘要
<正>手工制作作为美育的重要实现途径，具有帮助学生实践以促进学生对美学理解的重要功效。在小学低年级《健康成长》课中运用蔬菜制作手工的方式，将蔬菜美化成学生喜欢的各种物件，不但能以美育人，培养学生的审美品位，还能让不喜欢吃蔬菜的学生，以及因为不能接受蔬菜的口感或者味道导致偏食的学生喜欢上这类蔬菜，呵护学生健康成长。本文以探究创意蔬菜制作在小学低年级《健康成长》校本课程中的实践为主要目标，首先明确了构建小学低年级《健康成长》校本课程的内涵，
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单位甘肃省嘉峪关市逸夫小学
