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摘要
见习教学是妇产科学教学中非常重要的组成部分。由于社会环境和医疗环境的变化，传统的见习教学模式暴露出了一些缺点，学生无法得到充分的机会进行临床观摩及操作，教学效果大受影响。因此，笔者尝试在见习课中引入了学生标准化病人（student standardized patients,SSP）模式，学生向SSP询问病史，由SSP配合完成腹部查体，在教师指导下，学生在妇产科仿真教学模型上完成妇产科专科检查操作。最后，学生提出初步诊断、鉴别诊断及治疗意见。教师对学生存在的问题进行点评及指导，总结理论知识点。这种教学模式最大限度地模拟了实际的临床诊疗过程，使学生更好地掌握理论知识，锻炼动手能力，提高医患沟通水平，为后期进入临床实习做好准备。
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单位新疆医科大学第一附属医院
