“计量经济学”是经济学门类各专业必修的核心课程之一，因该课程的各种计量方法和技术，大多来自数学和统计学，使得“计量经济学”难教、难学成为高校经济学教学和人才培养过程中面临的最大难题。本文以优质课程建设为契机，分析了“计量经济学”的教学发展现状，探讨了现阶段该课程存在的主要问题，进一步提出了几点教学改革建议。
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