基于情境创设的教材二次开发策略

作者：周海旸

来源：中学生物教学, 2022, (28): 24-27.

• 情境创设
• 高中生物学
• 教材二次开发
• 策略

通过“整合教材,设计关联式情境”“拓展资源,创设主题式情境”“梳理插图,利用系列图群情境”等教材二次开发策略,依托教材设计多样化情境,激发学生主动进行知识构建,促进核心素养的落地。