中职学校“职业化课堂”的建设策略

作者：蒋振世

来源：职业, 2018, (09): 27-29.

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中职学校与企业对人才的要求在职场行为和操守规范等方面存在明显差异。另外,目前有些中职学校的课堂还存在令人担忧的"普高化"现象。因此,本文分析提出,中职有必要从课堂环境、课堂教学、课堂评价三方面尝试"职业化课堂"的建设,以提升中职学生的职业化素养,缩短员工与学生的距离,让学生成为基本符合企业与职场需要的准职业人。