：互联网时代，微信公众平台为英语教学第二课堂活动的开展提供了一个新的契机。传统第二课堂具有占用时间长，师生互动不够深入，学生自主学习能力得不到发展等问题。本文介绍了微信公众平台在高校学生英语第二课堂活动中的实际应用方法与过程并分析总结了活动的教学成效，旨在为学生课外自主学习与个性化学习方面提供一些经验。
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