<正>高效的数学课堂教学有助于培养与发展学生良好的数学素养与思维品质。这不仅需要教师遵循学生的身心发展特点，更需要教师采用巧妙的教学方法与手段。因此，本文立足于教学过程的提问，基于“将军饮马”问题课例，努力探究如何更有效地在教学中实施课堂提问，以帮助初中数学教师针对性地提问，提升数学教学效率，激发与培养初中生对数学学习的兴趣与发散性思维。一、研究分析(一)初中数学学科特点初中数学是一门具有较强的逻辑性和连贯性的学科。
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