建立规范的病例库是深入CBL教学法的重要环节。我们构建了局部解剖学上、下肢病例库,分为小病例、大病例和对比性病例,与LBL教学法融合进行教学。学生在准备和讨论病例相关问题的过程中,可以综合锻炼检索能力、团队合作能力和分析总结能力。后疫情时代,在线下和线上的上、下肢教学中使用病例库,符合学生学以致用的心理,能提高教学效率,改善教学效果,提高临床思维能力。
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