摘要
<正>近十多年来,"创意写作"在我国兴起。2009年,复旦大学招收创意写作研究生,上海大学成立创意写作中心,创意写作开始学科建设实践,至今国内已有数百所高校开设创意写作课程,名家著述也陆续问世。创意写作所提倡的 "写作可以教学,作家可以培养"的观念已成共识。它提出的"写作学是以个体的、感性的身体的创意实践为出发点",保护学生的话语权,以"创造性地思维着"作为主要方法,以书写"心灵的秘密"为终点(见葛红兵《创意写作学理论》,
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<正>近十多年来,"创意写作"在我国兴起。2009年,复旦大学招收创意写作研究生,上海大学成立创意写作中心,创意写作开始学科建设实践,至今国内已有数百所高校开设创意写作课程,名家著述也陆续问世。创意写作所提倡的 "写作可以教学,作家可以培养"的观念已成共识。它提出的"写作学是以个体的、感性的身体的创意实践为出发点",保护学生的话语权,以"创造性地思维着"作为主要方法,以书写"心灵的秘密"为终点(见葛红兵《创意写作学理论》,