让初中道德与法治课“戏胞”活起来

作者：王芳

来源：基础教育研究, 2020, (09): 25-31.

• “教育戏剧”
• 初中道德与法治
• 核心素养

将"教育戏剧"融入初中道德与法治课教学,有助于提升学生自身解决实际问题的能力和公共参与能力,进而达到培养核心素养的目的。文章在概述"教育戏剧"含义及作用的基础上,结合教学实例,分别从"生活情境"戏剧化、"仪式"戏剧化、"绘本"戏剧化三个角度探究在初中道德与法治课教学中运用"教育戏剧"的策略。