随着部编初中《道德与法治》教材在全国各地的使用,如何用好新教材成为广大一线教师关注的焦点。本文以部编《道德与法治》七年级下册"青春有格"一课为例,从教学目标的合理确立、教学设计先搭框架后填内容、教学活动重视道德体验、教学内容突出优秀文化教育、教学实践不断创新等方面进行了一些分析,为一线教师如何使用新教材提供一种路径参考。
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