“音标—单词—句子”三位一体教学法探究

作者：饶运洪

来源：江西教育, 2019, (33): 24-25.

• 初中英语
• “音标—单词—句子”三位一体教学法

"音标—单词—句子"三位一体教学是根据学生的心理特点,结合教情和学生学情,利用音标、字母组合的发音规律以及联想记忆法,来引导学生学好单词,并且结合句子来学习,从而把英语学好。学生自己可以根据音标和读音规则拼读单词,能有效调动学生的积极性,培养兴趣,提升自信心;能更好地理解和掌握单词的运用,学会读其音、知其形、懂其义、会运用。