摘要

<正>语言是幼儿园五大教育领域中的重要组成,高质量的幼儿语言教学指导,不仅可以推进幼儿语言能力的发展,使幼儿更好地参与社会交流、交往,还能推进幼儿身心其他方面的迅速成长。就此,本文在分析幼儿园语言教学活动开展意义、开展特点和开展现状的同时,结合新时期的幼儿教育理念,对幼儿园语言教学活动的实践策略展开相关研究与探析。语言是人类进行交流沟通、参与社会生活、学习探究知识的重要“工具”,在幼儿教育改革背景的引领下《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也特别强调“要提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力”。