强化阅读思维与阅读方法的教学探究——以部编版语文六年级上册阅读策略单元为例

作者：林娟娟

来源：广西教育, 2020, (05): 55-56.

• 阅读策略
• 思维
• 方法
• 阅读能力

本文以部编版语文六年级上册的阅读策略单元为例,论述强化阅读思维与阅读方法的策略,提出利用策略单元教材的课前导读、阅读任务、课后习题训练学生思维的教学建议,从而让学生在运用和总结阅读思维与方法中发现规律,形成阅读能力。