三阶段协同育人机制与三类别四循环班级管理体系双翼构建培育优良学风——以某医科大学护理学院为例

作者：卢蓉

来源：卫生职业教育, 2023, 41(13): 11-13.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.13.04

• 学风建设
• 协同育人机制
• 班级管理

通过构建辅导员+专业教师协同育人“1234”长效协作机制及三类别四循环高校班级管理体系,拟定班级学风建设目标及任务,促进班级学风建设。

• 单位
  昆明医科大学