为了增强学生英语写作听,读,写的素质,教师必须优化"以读促写"的教学方案,在教学模块中,受到旧有教学局势的影响,有的教师的教学模式存在呆板性、枯燥性的特点,不能实现教学模块的灵活性变通,这不利于提升学生的英语创造力,通过对"以读促写"模式的开展,有利于增强学生对于英语学科写作模块的理解,实现学生写作能力的提升。
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