新课改下小学低年级数学趣味性教学的策略分析

作者：赵艺娇

来源：试题与研究, 2020, (06): 96.

• 小学数学
• 低年级
• 趣味性教学

在小学教育体系中,数学教学是其中的重要组成部分,但是对于许多小学生而言,数学这门学科较难,这使得他们非常畏惧数学。为了改变学生畏惧数学的现象,教师需要采用趣味性教学,使学生感受到数学学习的乐趣,这样才能提高他们的数学学习水平。本文主要围绕小学低年级数学趣味性教学的策略进行简要的分析。