近年来随着国家新课程标准改革的不断推进,高中数学课程的基础性教学地位越来越得到凸显,而传统的高中数学教学模式已经远远无法适应高中数学教学的实际需求,因此,在如今信息化时代的背景下,将信息技术融入教学实践以改善高中数学课堂教学行为就成为广大一线教师的重要教学指导方针.基于此,本文首先分析了当前高中数学课堂教学行为中存在的问题,接着通过实际的教学案例注重探讨了技术支持下改善高中数学课堂教学行为的具体策略.
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