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摘要
美国是啦啦操的起源地,最初主要是人们给在打猎过程中凯旋而归的战士来庆祝的一种形式,他们通过手舞足蹈的欢呼声和呐喊声来表达内心的喜悦之情。语言可谓是啦啦操教学的首要要素。在啦啦操教学过程中不仅运用了"口头语言"、"书面语言",还结合了"肢体语言",它将舞蹈动作运用到体育运动中来表达其含义。在啦啦操教学过程中肢体语言发挥了至关重要的作用。在实际啦啦操教学过程中合理的运用肢体语言,不仅可以让学生更好的掌握优美、大方的动作,还可以大大提高学生的动作表现能力。
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单位湖北第二师范学院
