跨界邀请学习是一种有组织的跨界学习，围绕明确的学习主题，构建邀请模式的学习环境，通过提供有组织、有意义、有责任、有吸引力的交流情景，组织者将支持发生在不同活动系统的参与者的跨界互动，促进参与者形成新的集体概念，发生积极的变化。高校职前教师跨界邀请学习推动了课程与教学的创新，联接了学习社区与实践社区，在实现教师教育者角色转变与自身发展的同时，也为职前教师个人专业成长提供更多的可能。高校跨界邀请学习形式多样，组织方式与特点各不相同，随着信息技术的深度应用，其形式也将有所变化。
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