近年来，国家对中小学学科德育提出新的要求，即中小学语文、历史、地理、体育、艺术等各学科需要深度挖掘课程蕴含的思想政治教育素材，解决好各学科与思政课相互配合的问题，发挥课程的育人功能。围绕这一重要任务，文章结合教学实际，提炼地理学科中蕴含的思政元素，通过课堂上的案例分析、研学旅行的考察、校园实践基地的历练，使思政元素自然地融入学生的地理学习，从而潜移默化地使学生在青少年时期树立正确的世界观、人生观和价值观。
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