新课改注重师生的共同进步以及学生综合素质的全面发展.特别是在高中数学教学过程中,通过教师的反思性教学以及学生的反思性学习,可以让教师的主导作用和学生的主体作用得到有机的结合,以此构建高效数学课堂.本文主要对反思性教学在高中数学新课改中的应用意义和对策进行阐述,希望对高中数学教学改革和新课改的贯彻落实起到积极参照作用.
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