写作是小学英语学科的主要教学内容,同时也是学生英语综合能力的重要体现,因此大部分英语教师都给予了此部分极大重视,并付诸了较多心力,但是从以往教学现实来看,他们中很多人所进行的写作教学活动都缺乏一定的完善性。据此,在平时教学过程中,小学英语教师就需要在不断研究创新中将日记写作辅助手段引入教学过程,并持续就具体实施策略进行探索,以优化写作教学,促进学生写作能力迅速提升。
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