摘要

本文针对教育期刊的编辑原则构建展开研究分析,并提出了笔者的建议对策,希望对教育期刊的编辑原则构建起到一定的参考作用,提高教育期刊编辑原则构建的有效性,更好地满足受众需要,促进教育期刊发展。

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