<正>香港特别行政区教育统筹委员会于1999年开展了一个全面的教育制度检讨,并于2000年9月向政府提交了一份《香港教育制度改革建议》,得到行政长官的接纳,揭开了香港教育制度改革的序幕。在香港教育改革的工作蓝图中,校长和教师的"专业发展"被列为七项工作重点之一(其余六项分别为课程改革、语文教育、支持学校、专业发展、收生机制、评核机制和增加专业教育机会),充分显示了教师在教育改革中的重要地位。因此,对教师专业的角色定位以及如何推动教师专业化,将对教育改革有着深远的影响。本文拟先为教
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