本篇文章以信息技术在小学数学问题情境创设中的相关问题为研究对象。与常规如何借助信息技术创设好教学情境提升小学生综合素养的研究方向不同的是,本文将侧重点放在信息技术在小学数学教学应用中引起的相关负面问题。全文共分为两个部分:第一部分详细论述信息技术在小学数学教学应用中出现的问题;第二部分针对信息技术的合理应用提出了若干建议。笔者希望通过本次研究的开展,让教育界的同仁更加理性地看待信息技术在教育行业中的应用。
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