“互联网+”背景下自动化产线教学探索与实践

作者：李强

来源：中国新通信, 2021, 23(21): 185-186.

• 互联网
• 自动化产线
• 虚拟仿真

鉴于自动化产线课程教学中存在的问题,充分利用互联网技术,对自动化产线课程采取了项目化教学、分类分层教学、线上线下混合教学、虚实结合理实一体化教学的探索。通过教学实践证明,经过教学改革后的自动化产线课程能够有利于机电一体化综合技能人才的培养。

• 单位
  山东理工职业学院