语文核心素养是语文课程目标的根本指向,它可提炼为"语言能力、思维能力、审美情趣、文化修养"四大要素。言语品质是评价语文核心素养的重要指标,它是言语表达规范性和审美性的集中体现,言语表达规范性包含"清通、适切、准确、得体"四大要素,言语表达审美性包含"情态美、节奏美、洁净美"三大要素。我们的语文课程教学,如果既能从语文核心素养培育的宏观视域着眼,又能从言语品质培养的终端着力,那么语文课堂的教学目标就一定能够落到实处,学生的语文学习质量就一定得到充分保障。
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