病情识别及干预课程在PICU专科护士核心能力中的应用研究

作者：刘美华; 肖政辉^*; 彭剑雄; 张新萍; 张丽; 刘琼洁; 张川

来源：护士进修杂志, 2019, 34(23): 2138-2142.

DOI：10.16821/j.cnki.hsjx.2019.23.006

• 病情识别
• 干预课程
• PICU专科护士
• 核心能力

目的探讨急危重患儿的病情识别及干预课程对提高PICU专科护士核心能力的应用效果。方法选取2016年1-12月我科的37名PICU专科护士,通过查阅书籍、参考文献、咨询专家及对PICU医护人员的访谈自行设置培训课程进行短期的培训。于培训前后对护士进行理论和情景模拟考试与考核,并调查医生对护士病情识别与干预能力的满意度。结果培训后护士的平均理论成绩为(85.03±2.05)分,高于培训前的(80.57±2.94)分;培训后的平均情景模拟成绩为(85.16±1.59)分,高于培训前的(79.30±4.30)分;培训后的专科护士的核心能力自评分和他评分均高于培训前;医生对护士病情识别与干预能力的满意度由78.38%上升至97.3%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论急危重患儿的病情识别及干预课程能有效地提高PICU专科护士的核心能力,使护士更好地胜任临床工作。

• 单位
  湖南省儿童医院