探析游戏在促进培智低年级数学生活化中的作用——以《认识数字10》一课为例

作者：韩彬彬

来源：课程教育研究, 2018, (38): 163-164.

• 游戏教学
• 数学生活化

生活数学对于培智学生来讲是一门既抽象,逻辑思维又很强的一门学科。在《认识数字10》这节数学课堂中,课堂情境生活化,巧妙的以游戏开展与教学内容相结合,使得低年级智障学生在欢快简单的氛围中,激发自身对学习的兴趣,玩中学,学中做,不知不觉的掌握了知识。