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摘要
按照一流课程应具有高阶性、创新性和挑战度的建设理念，文章以中国石油大学(华东)电磁学课程为例，以学生为中心构建互动教学模式；以基础性、前沿性和交叉性为特征，优化重构教学内容；以立德树人为目标，构建课程思政教学模式。这些措施已通过具体教学案例进行了实践，对提高电磁学课程教学质量、提升学生的综合素质及创新能力具有重要作用。
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按照一流课程应具有高阶性、创新性和挑战度的建设理念，文章以中国石油大学(华东)电磁学课程为例，以学生为中心构建互动教学模式；以基础性、前沿性和交叉性为特征，优化重构教学内容；以立德树人为目标，构建课程思政教学模式。这些措施已通过具体教学案例进行了实践，对提高电磁学课程教学质量、提升学生的综合素质及创新能力具有重要作用。
