<正>上好一堂复习课绝非易事,需要做很多的课前准备设计工作,教师要带着思考,结合知识,融入方法,选择适合学生并能更好地调动学生自主学习的教学方法,认真准备编辑复习课内容,不断提高复习课的教学质量,以达到最佳的复习效果。一、开放资源,点燃学生热情复习课要通过充分设计让学生积极参与和思考,而问题的开放性能较好地充当复习课的润滑剂,能让学生的主体地位得以充分体现,点燃学生热情。如《锐角三角比》的复习课可以开放设问,教师的情景引入如下:
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