婴儿言语感知能力发展理论对比研究：维持/丢失理论与功能重组理论

作者：王梦菁

来源：校园英语, 2021, (35): 237-238.

• 音位
• 敏感度
• “维持/丢失”理论
• “功能重组”理论

人类新生儿刚出生时,大脑具备识别所有音位的能力,这种能力是为他们将来学习语言服务的。然而语言学家们很早便注意到一个现象,在出生后大概一年左右,婴儿对自己母语中不存在的某些音位的敏感度逐渐丧失。有两种理论试图解释这一现象。"维持/丢失"理论认为造成这一现象的原因是婴儿在学习语言时极少接触这些音位,因此辨别能力永久退化。相反,"功能重组"理论将这一现象看作是让婴儿能够更加高效地学习语言的必要过程,在特定条件下或经过训练,即便是成年人,也有可能重拾辨认之前无法辨认的音位的能力。

• 单位
  贵州民族大学