本研究致力于培养学生的阅读力、鉴赏力、思维力、表达力、交往力和创造力，秉持培养学生正确的价值观、科学的思维方式和优良的核心素养的理念，确立横向与纵向两个维度，通过书香环境的创设、新资源的完善、融合式智趣课堂的探究、阅读任务群的实践、智慧互动平台的搭建、乡土红色绘本的创作等途径，形成了以关注学生深度学习、真实学习为主的多元评价体系，构建了一套完备的绘本课程体系。
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