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摘要
师德建设不仅在于“德”的塑身，还在于“法”的约束。对违反师德的行为进行分析，结合大众对事件的批评和网络舆论，可以清晰地照见当下某些不合理性。从与高校教师职业的关系来看，学生、高校以及社会是与之相关联的重要对象，在违反师德事件中，违法、犯规、失德是定性的粗略概括，关系与定性的变换组合，影响并决定着高校教师的个人处理以及高校和教育事业的公信力。师德建设在具体现实行为的表达下显得非常复杂且至关重要。厘清师德的内涵和行为范畴的界限将尤为重要，如何理解对行为进行的定性、认定、批判，成为急需解决的问题。
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单位湖北民族学院科技学院
