平中见奇,大匠无痕——从《赤壁赋》课堂实录看曹勇军老师的教学艺术

作者：黄伟

来源：语文教学通讯, 2017, (28): 35-37.

• 课堂结构
• 内容点拨
• 深度对话

以曹勇军老师经典课例《赤壁赋》为研究对象,高度评价其中体现出的课堂教学艺术,并从课堂结构的形态、课程内容的点拨、课堂对话的本质等三个方面展开,结合课例深入辨析,对比流行做法揭橥本源,总结曹老师课堂教学的特色以及示范价值,点明学习借鉴的关键之处和着力之点,促进教师的专业化发展。

• 单位
  教育科学学院; 南京师范大学