<正>随着新课改的深入，语文教学的改革应从核心素养视野中的阅读、思考和表达三个层面进行。“读思达”是语文学习中阅读、思考、表达的过程，是教学的基础，是三个相互补充、相互促进的过程。利用“读思达”教学，可全面提高学生的综合语言素质。通过几个阶段的学习，可以使学生更好地理解并吸收知识，从而提高学生的核心素养。然而，目前我国小学语文课堂中仍存在一些问题，致使“读思达”的教学未能充分发挥其应有的作用。如何使它在语文教学过程中得到充分应用，是需要我们探讨的问题。一、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
