满足情感需求 促进健康成长——以幼儿入园适应为例

作者：游屏田

来源：福建教育, 2021, (11): 10-12.

<正>幼儿健康成长的过程是各种需求不断产生、被满足的循环过程。在这个螺旋式循环过程中,人们常常只关注到幼儿外显的基本需要,而忽略了其内隐的成长需求。幼儿处于身心发展的重要阶段,满足幼儿的情感需求、使幼儿保持良好的情绪状态和获得美好的情感体验,对幼儿良好性格的形成至关重要。因此,对待幼儿,教师需要用心培育、用爱浇灌。在我园"根植幼儿生活,观照一生发展"的关爱课程背景下,我们特别关注幼儿的情绪情感。"关爱"字面上的意义是:关心、爱护,在当下多元的教育环境中,"关爱"的意义有了更加宽广和深刻的内涵。