高职院校信息化教学的问题反思

作者：张远

来源：创新创业理论研究与实践, 2020, 3(22): 47-51.

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通过课程的信息化教学实践、观察及访谈发现,信息化背景下高职学生呈现出新的学习特点:学习形式多样化、学习时空范围得到延伸、在线课程新功能提升学习兴趣、资源更易整合、学习评价更具综合性,但同时也面临着信息化手段与传统课堂的冲突。这一问题的解决既需要教师进一步提升自身的信息化素养,做好教学设计,强化伴随式干预,同时还需要学校层面加强对信息化教学内涵建设的重视,对提升学生信息化素养的关注,通过营造良好的信息化教学环境,助推信息化手段与传统课堂的真正融合。

• 单位
  江苏建筑职业技术学院; 经济管理学院