初中道德与法治互动教学的开展研究

作者：张慧

来源：当代家庭教育, 2020, (15): 105.

• 道德与法治
• 互动教学
• 策略研究

随着我国新课程改革的提出,对初中道德与法治教学上有了更高标准的要求,不仅要注重学生的考试成绩,还要注重学生综合素质的培养。但是,在传统的教学过程中,教学方法比较程序化,师生之间也缺乏互动,不利于学生学习能力和综合素质的提升,因此,教师在教学的过程中要实现互动激趣、趣中求学的教学理念,积极鼓励学生自主学习,文章对初中道德与法治互动教学进行深入研究。