问题引导式课堂讨论在高中生物教学中的运用

作者：李少辉

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (16): 57.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.082

• 高中生物
• 课堂讨论
• 问题引导

问题引导式课堂讨论,可以提高学生自主学习能力,通过向他人讲授知识可巩固知识;让学生在课堂上走出思维误区,掌握知识框架,把握重点,关注细节,在高中生物教学中起到非常重要的作用。通过分析高中生物教学案例,对高中生物课堂讨论提出了一些建议,供广大教师借鉴。