好奇心强、爱提问是幼儿在发展过程中的一个明显的特征,而且幼儿的思想也往往具有一定的跳跃性和闪现性。因此,教师在对幼儿展开科学教学的过程中,应该针对幼儿自身发展的特征来进行一定的指引,使幼儿感知到科学活动的乐趣,从而对整个科学学习产生一定的欲望和积极性,在教育的过程中应该引入创造性教育,激发幼儿的创造思维,并在实际教学课堂中采用创新的教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
