多元翻译能力模式是目前为止最全面系统的可视化模型，对于新时期培养翻译专业学生的综合能力、构建并完善翻译专业课程体系的作用重大。课程模块化建设直接反映了当前的学科教学理念，能够调动学生参与课堂的积极性和自主性，满足学生表达和体验的需求，激发学习的责任感和求知欲。本文通过分析多元翻译能力在课程模块化建设过程中的指导作用，初步探索并分析了多元翻译能力对地方应用型高校培养实用型翻译人才的意义。
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