基于教学系统化设计理论的大学英语获奖教学设计方案质性分析

作者：闫继苗; 李彦美

来源：海外英语, 2022, (10): 111-112.

• 教学系统化设计
• 大学英语
• 教学设计
• 质性分析

本文基于“两性一度”一流课程标准对大学英语教学大赛获奖设计方案进行质性分析，在总结优质教学设计方案的教学特色基础上，从教学系统化设计视角对课程设计要素进行探讨。最后通过对方案中教学内容六个维度的考查，发现方案中融合性教育的发展趋势，从教学设计层面为大学英语金赛促金课的实施提供参考。

• 单位
  燕山大学里仁学院