基于“精准教学”视角例谈科学探究能力的培养

作者：甘耀平

来源：中学生物学, 2020, Z1: 28-29.

• 精准教学
• 科学探究
• 实验教学

概述如何在高中生物学教学中通过精做教材实验、精学生物学史、精设实验专题、精准数据评价等途径提升学生的科学探究能力。