趣味性建构与诗意化解读——八下第五单元游记散文综论

作者：刘江田

来源：读写月报, 2022, (35): 14-16.

<正>2022年版义务教育《语文课程标准》指出,在文学阅读与创意表达方面,应通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验;发现、感受和表现语言文字的魅力。欣赏优秀作品的语言表达技巧,提高审美品位。《文心雕龙·原道》说:“日月叠璧,以垂丽天之象;山川焕绮,以铺理地之形:此盖道之文也。”大自然神奇瑰丽,给人们以无限遐思。