学生主体价值取向的体育教学框架建构与实践路径

作者：罗伟浩

来源：中国教师, 2023, (04): 89-91.

• 生本主体
• 价值取向
• 核心素养
• 体育教学

通过对“以学生发展为中心”课程理念的解读，探索在此视角下学生主体体育教学框架的建构及实践路径。运用新思维、新发展方式与目标，能够把体育与健康课堂实现每个学生整体发展的功能发挥出来，也为教师自我反思、改进、提升提供引导，确立自身成长规划，最终将体育教学的育人本质落实到课堂教学上。